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Più autonomia agli studenti: il metodo innovativo dell'istituto superiore di Põlva

In collaborazione con The European Commission
Più autonomia agli studenti: il metodo innovativo dell'istituto superiore di Põlva
Diritti d'autore euronews
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Di Aurora Velez
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La principale scuola superiore di questo piccolo centro nel sud dell'Estonia ha scelto una strada diversa rispetto alle altre scuole: gli studenti sono responsabilizzati e hanno più tempo per svolgere varie attività tra una lezione e l'altra

Il principale istituto superiore di Põlva, in Estonia, è la prima scuola del Paese ad avere un'impronta carbonica vicina allo zero. Oltre ad avere ridotto il suo impatto sull'ambiente, la scuola ha adottato anche un approccio innovativo all'insegnamento. Ne abbiamo parlato con Marit Oimet, una delle insegnanti dell'istituto.

"Il modo in cui insegniamo qui, il modo in cui gli studenti imparano, è diverso - dice Oimet -. È costruito in modo diverso dalla maggior parte delle scuole. Gli altri hanno lezioni di 45 minuti, noi abbiamo lezioni di 70 minuti. In questo modo l'insegnante ha il tempo di approfondire l'argomento, ad esempio. Inoltre, ogni giorno abbiamo una lunga pausa tra le lezioni che chiamiamo 'tempi utili'. E abbiamo una vasta gamma di relatori ospiti che parlano di upcycling, natura, volontariato e dei diversi lavori che esistono nel mondo. Si tratta di ampliare il punto di vista degli studenti. Penso che li stiamo aiutando a diventare cittadini attivi, non solo in classe ma anche nella vita reale".

"Riteniamo che sia molto importante responsabilizzare i giovani - dice Oimet -. Per esempio hanno molta libertà, in un certo senso, quando vogliono organizzare un'attività su un tema o un argomento speciale. Per esempio, l'anno scorso gli studenti sono venuti da noi dicendo che avrebbero voluto organizzare una giornata incentrata sulla salute mentale. E noi abbiamo risposto: 'Sì, certo, cosa volete fare?'. E poi abbiamo raccolto le loro idee, abbiamo messo insieme il piano e abbiamo organizzato una giornata sulla salute mentale. Quindi sì, cerchiamo di coinvolgerli il più possibile e continuiamo a dire loro che questa scuola è tanto più interessante quanto più loro si sforzano di renderla tale".

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