Un programma sviluppato dall'Agenzia di cooperazione internazionale del Giappone (JICA) sta affrontando i problemi di scarsa alfabetizzazione e abbandono scolastico in Madagascar, dando ai genitori e alle comunità voce in capitolo nella gestione delle scuole.
"Il vantaggio di avere un Comitato di gestione scolastica è innanzitutto la trasparenza della gestione e del comitato stesso", afferma Marie Harivola Malala Razanadrasoa, presidente del Comitato di gestione scolastica. Alla periferia di Antananarivo, genitori, insegnanti e membri della comunità locale si incontrano per discutere delle priorità in materia di istruzione, di questioni finanziarie e dell'assegnazione del bilancio.
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I comitati costituiscono un pilastro fondamentale di School for All, un programma sviluppato dall'Agenzia di cooperazione internazionale del Giappone (JICA). Grazie a School for All, i bambini ricevono anche pasti organizzati dalla comunità e lezioni prescolari ispirate ai metodi di narrazione giapponesi. "Abbiamo constatato un notevole miglioramento nella lettura", afferma Tinasoa Helimalala Rabezandry, preside di una scuola elementare.
Inaugurato in Niger nel 2004, School for All si è esteso a 11 Paesi africani. "L'approccio di School for All è diverso: quando tutte le parti interessate lavorano e creano insieme, lo sviluppo dell'istruzione può essere sostenibile ed efficace anche con risorse limitate", afferma Masahiro Hara, consulente capo del progetto School for All della JICA.