Il mistero degli studenti precoci

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Di Euronews
Il mistero degli studenti precoci

<p>Isolati e frustrati perché troppo dotati. E’ il paradosso di molti studenti precoci: alunni rapidissimi nell’apprendimento, ma proprio per questo spesso “fuori fase” rispetto ai loro compagni di classe e talvolta addirittura penalizzati nei risultati scolastici. </p> <p>Come valorizzare quindi i talenti di questi giovani plus-dotati ed evitare che si ritorcano contro di loro in forma di frustrazione e ricadute negative sulla scolarità?</p> <p>Da Stati Uniti, Portogallo e Russia, tre diverse esperienze con cui proviamo a rispondere a questo interrogativo. </p> <p>Da Yale, il docente di psicologia Mark Brackett ci illustra lo scarto esistente fra intelligenza emotiva e cognitiva e mette in guardia dai possibili rischi di un’istruzione specificatamente dedicata ai giovani plus-dotati.</p> <p>Opposta l’esperienza della “Lega delle scuole” di Mosca: la parola d’ordine è qui sete di apprendimento. Dopo una rigida selezione basata sui criteri di creatività e non convenzionalità, gli alunni vengono stimolati, attraverso pensiero critico e ragionamento, a “esercitare la mente” e prepararsi ai percorsi accademici più diversi.</p> <p>Infine, dal Portogallo, la storia di João Paulo: talento precoce ma pluriripetente, perché incompreso dal sistema scolastico.</p> <p><a href="http://www.esepf.pt/u/apcs/projectos/sabdiferentes.htm">Sabdiferentes</a><br /> <a href="http://www.nagcbritain.org.uk/index.php">Nagcbritain</a><br /> “afep-asso”: http://www.afep-asso.fr/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1<br /> <a href="http://www.pedagooogia3000.info/web/boletin/circular66.htm">pedagooogia3000</a></p>